孔子因材施教、因材施教典故、因材施教意思在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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因材施教 · 名詞解釋: 「因材施教」是當年孔子教學時所運用的一種方式；〔論語〕中關於孔子如何「因材施教」有頗為生動而翔實的記載。據載，孔子教學時，對學生的個性和優 ...

《孔子因材施教》是講述老師對每個人有一定的了解，並能因材施教，能讓學生各盡其材，有所進步的一篇文言文。原文子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在，如之何其聞斯行之 ...

後儒朱熹《論語》集注中說：「夫子教人，各因其材」，「聖賢施教，各因才，小以小成，大以大成，無人棄也。」這當然是朱熹的美化。其實孔子的因材施教很 ...

2016年11月25日 — 孔子的因材施教 ... 正是因為孔子認為人的水平是有差距的，所以才提出「因材施教」。 ... 孔子說：「中等水平以上的人，可以告訴他高深學問；中等水平以下的人 ...

孔子近乎完美地實行“因材施教”,其基礎就是對學生的充分了解.孔子說：“不患人之不己知,患不知人也.”（《論語·學而》）他認識到“ ...

孔子因材施教《論語·先進第十一》“聞斯行諸”記載了孔子因材施教的一個例子：子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？” 由於子路生性勇敢， ...

孔門弟子三千，分列於德行、言語、政事、文學等四科，程頤認為便是依其資質與能力而分，所以說：「孔子教人，各因其材。」程頤的這段話見載於《二程集．河南程氏遺書．卷一 ...

因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。 ... 子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻 ...

【圖語：孔子因材施教】. 子路問：「聽到什麼就行動起來嗎?」孔子說：「有父親和兄長在世，怎麼能聽到什麼就行動起來呢?」冉有問：「聽到什麼就行動 ...

提出孔子「因材施教」的教學方法與多元智能教學的實際應用，對本研究提出相關的例證與示範並探討教師對於多元智能的信念能否顯著地影響學生去創造積極的自我實現的預言 ...