因材施教定義、因材施教典故、因材施教意思在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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因材施教因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。因：根據；材：資質；施：施加；教： ...

所謂因材施教，即因應求學者的材質差異從而帶出相契合的教育措施。因材施教最重要的特色在其以人為本的訴求，並且可拿如下二點給予扼要的說明。其一，把教學所要考量的 ...

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

... 因為它講求關注不同學習者的差異，並給予不同教學和資源，與孔子「因材施教」的理想相近。然而，「差異」究竟應該在哪些面向呈現？其理論基礎...

當前《特殊教育法》第3條已有明確的定義，指出身心障礙學生包括智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙、身體病弱、嚴重情緒障礙、學習障礙、 ...

本文重點包含介紹氣質特徵、親子關. 係的調整以及因材施教的方法。「氣質」翻譯自英文字temperament，源自1956 年美國紐約大學一批兒童. 發展學家長期追蹤觀察研究 ...

適性即是適應孩子的性向學習和教育，就是發展適合學習者本性和個性的教育，教養孩子應順其天性，簡單來說就是孔子所倡導的「因材施教」或是「有教無類」、「人盡其才」 ...

“因材施教”的“因”是依據、根據的意思；“材”是人的意思，這里指學生；“施”是實施、實行；“教”是教育教誨。合起來說，就是依據學生（人）的實際情況，施行 ...

認識你的孩子- 兒童氣質及因材施教. 每個孩子，都有其與生俱來「氣質」，也就是其對內在或者外在刺激的反應. 模式。氣質，也可稱做是孩子的性格特質。

這種觀念，與孔老夫子所提倡的「因材施教」理念是相通的。學校不是工廠，學生不是製品，顯然教師不宜採用類似工廠的標準化作業程序，進行一體適用標準化教學，因為這 ...