有教無類因材施教、因材網、因材施教造句在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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有教無類 ; yǒu jiào wú lèi · 指施教的對象，沒有貴賤貧富的分別。語出《論語．衛靈公》。 · 無類，不分等第種類。至聖先師孔子的教育理念主張「有教無類」，這句話記錄在《 ...

教育，說穿了不過就是兩個原則：有教無類、因材施教。可是這兩個原則在教學現場都違背了。現行的法令規定國中要常態分班，目的當然是避免過去能力分班 ...

「有教無類，因材施教」是一種教育理念，意味著任何人都可以接受教育，教育者應該根據每個人的具體情況和個別差異，有針對性地進行教學，使每個學生都能在 ...

所謂的「因材施教」是根據學生的資質來實行教育，而所謂的「有教無類」是無論一個人的社會地位如何，都實行一視同仁的教育。這種教育觀念真是於我心有慼慼焉，我總是認爲 ...

「有教無類,因才施教」是至聖先師孔子. 所主張的教育原理,雖經歷二千五百多年仍有. 其時代的意義。有教無類精神也就是目前我們所倡導的象. 育機會均等的精神,本省加强推展 ...

（二）因材施教：面對不同智能、性向及興趣的學生，設置不同性質與類型的學校，透過不同的課程與分組教學方式施教。（三）適性揚才：透過適性輔導，引導學生瞭解自我的 ...

“有教無類”的意思是“不管是哪類的人，所有的人都該受到教育。” “因材施教”的意思是"根據不同的物件實施不同的教育。” 有教無類：成語，出自於《論語· ...

故孔子提倡「有教無類」，讓每一位想接受教育的人皆有平等的受教權力。（二）因材施教教育或教化的目的，是希望透過教育使之能夠轉化氣質，化掉其過去不好的習氣， ...

文|文兒孔子很早就開始倡導因材施教和有教無類這樣的教育觀念。意思是說，要根據孩子的特點和天賦來爲不同的孩子施加不同的教育；而且每個人都有受教育的 ...

教育之實施，應本有教無類、因材施教之原則，以人文精神及科學方法，尊重人性價值，致力開發個人潛能，培養群性，協助個人追求自我實現。大法官解釋（舊制）.