融合教育優缺點、融合教育心得、融合教育家長在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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僅就回歸主流（Mainstreaming）及融合教育（Inclusion）的異同點及其優缺點。特殊教育的發展從早期70 年代的回歸主流（Mainstreaming）80 年代的統合（Integration）， ...

融合班優點◇擁有更多的同儕互動。 ... 擁有較好的模仿對象。 ... 擁有更多學習獨立的機會。 ... 能夠和較多同齡幼兒相處，社會行為較能跟上同儕。 ... 較少的標籤效應。缺點◇師 ...

融合教育. 國立嘉義大學. 唐榮昌. 融合教育(inclusion)的發展. 1900年: 女性統合教育; 1950年: 少數民族 ... 融合教育的優點. 實證研究891所學校(NCERI); 辦理融合教育 ...

其實，融合教育施行起來雖然困難，但卻也有一定的好處，包括：降低照顧特殊學生的成本、讓特殊兒童與同儕建立新的社會關係、讓所有人主動關心他人，對普通學生及特殊同的 ...

國內學者胡致芬（引自吳勝智，2004））指出實施融合教育有下列優點：1.身心障礙者在與同儕互動中獲得滿足。2.身心障礙者在互動中學到一些社會能接受的 ...

「融合教育聚焦在學生的優勢能力而非弱勢部分」，吳教授認為融合教育較能顯現學生的優點，對特殊生的自我觀念會有好的影響。而普通兒童若是有機會接觸身心 ...

經過一個世代的推動，照理來說融合教育應已進入臺灣的教育制度之中，然而臺灣長期籠罩在升學主義的教育思惟下，仍然盲目崇尚效率與考高分。雖然課程內容越來越豐富、多元， ...

1. 融合指的是彼此的接納，接納彼此的優缺點，認為每個人都是有貢獻的，在學習上各依自己的起點往前衝，互不干擾。 · 2. 勿因孩子上課不專心就責罵孩子，先檢討自己的教學， ...

1. 融合教育的理念. 2. 融合教育的指標. 3. 融合教育的等級. 4. 融合教育的優點. 5. 融合教育的缺點. 6. 國內融合教育實務相關研究 ...

儘管推動融合教育乃當前時勢之所趨，惟學校支援系統及配套措施尚未完備，貿然實施 ... 是關注融合教育的影響、利益或執行，而是進一步探討融合教育更多的優點，同時能 ...