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孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響。他提倡「有教無類」，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對 ...

「人文教育」一詞源自西方，是以人文主義的精神和理想來指導的教育。孔子在學術教育方面的貢獻，遠遠超過政治的事功，究其在學術教育上的貢獻， ...

流，而孔子思想是儒家思想的根本主脈，孔子的人生哲學更是實際可活用的生活智慧 ... 孔子人生哲學具有歷久彌新的特質，在現今全球紛紛設立「孔子學院」傳授中國.

生於魯國陬邑，祖先為宋國貴族，東周春秋末期魯國的教育家與哲學家，曾在魯國擔任官府要職。孔子為儒家創始人，其思想對鄰近地區，如：朝鮮 ...

第四回孔子的人格特質與ta訪談分享 ... 課程一：孔子的生命傳記—知其不可為而為之 ... 愚蠢的事情，但是孔子始終相信人性本善，帶了一群弟子周遊列國，宣揚他的思想， ...

孔子的性格主要为：发愤忘食，乐以忘忧；安贫乐道；学而不厌，诲人不倦；直道而行；与人为善。孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的 ...

《繫辭上》』春秋周衰諸子起，孔子根據《周易》以人為本的智慧，建立儒家之道， ... 無私之愛，與大乘佛教之人人皆有佛性和忘我無悔濟度眾生的菩薩精神思想十分想應。

從人格特質來看，孔子是個真誠飽滿、活潑自在地活在當下的人，但他這份「自由」，卻往往連最親近的弟子都會誤解，甚至可說，孔子是帶點邊緣人的「孤鳥性格」。他的思想 ...

君子追求真理，寻求善道；小人追求享受，寻求私利。君子崇尚道德，为政以德；小人推崇武力，为政以刑。君子和小人在性格、好恶、器量、作风、思想、行为等 ...

對於東亞華人文化圈，孔子的教育思想具有重要的貢獻。 ... 後者是根據學生的學習情況來決定討論和講述，且還依照學生個別的特質，採用適合的方式來教導學生。孔子一生 ...