輔導策略基本模式、學習輔導策略、輔導策略國小在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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長、主任、教師們，以案例方式呈現教育現場教師可能遭遇的實際狀. 況，提出供教師參考運用之具體因應策略，是教育現場在輔導與管教. 及班級經營、親師溝通上最具實用的輔導 ...

輔導策略就是達成輔導目標所採取的具體方法；有人將輔導策略分為關係策略（關注、 ... 因此，輔導策略的對象是人格，其手段應該是直接訴諸於心理的，治療者與來談者之 ...

情緒行為障礙學生的認識與輔導策略. 一、情緒行為障礙的定義. 依據教育部公布之「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」第9 條規定，情緒行為障礙係指長期情緒或行為表現 ...

班級輔導的策略與運用. 一、重要理念與策略. （一）預防重於治療觀點. （二）班級常規的設定以關懷為原則. （三）適時地運用輔導與溝通技巧. （四）班級輔導應結合團體 ...

輔導策略. ☆預防性：. 1.培養學生妥善保管財物的能力。 2.加強道德教育。 3.自我控制能力的訓練。 4.父母以身作則。 5.加強 ...

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書名：全相式情緒行為輔導策略卡，語言：繁體中文，ISBN：9789863589082，頁數：120，出版社：白象文化，作者：孫佳銘，出版日期：2020/01/01，類別：親子教養.

情緒障礙學生輔導策略. 竹東國小. 臨床心理師詹淑芬. 除去小溪中的嶙石，. 清溪就不再潺潺詠唱。除去人生中的低調，. 生命就不再擁有樂章。除去大海中的季風，.