不適任教師教學不力、不適任教師投訴、不適任教師檢舉在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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不適任教師教學不力在重申各校應依法積極處遇疑似教學不力或不能勝任工作教師的討論與評價
四、有關教師法第十四條第一項第十四款所定「教學不力或不能勝任工作有具體事實」情事認定參考基準，臚列如下： (一)不遵守上下課時間，經常遲到或早退者。 (二)有曠課、 ...
不適任教師教學不力在核釋「教師法」第16條第1項第1款所定教學不力或不能勝任 ...的討論與評價
一、不遵守上下課時間，經常遲到或早退。 · 二、有曠課、曠職紀錄且工作態度消極，經勸導仍無改善。 · 三、以言語、文字或其他方式羞辱學生，造成學生心理 ...
不適任教師教學不力在教學不力函釋惹眾師怒憂成「恐龍家長護身符」 - 聯合報的討論與評價
新版教師法今年6月30日正式上路，教育部日前針對教師教學不力或不能勝任 ... 過往若教師後台硬，教師間關係好，要在教評會弄走不適任教師很難，如今下 ...
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不適任教師教學不力在「教學不力或不能勝任工作有具體事實」比較表的討論與評價
「教學不力或不能勝任工作有具體事實」比較表. 中華民國109 年11 月11 日 ... 體事實，指教師聘任後，有下列各 ... 十一、有其他不適任之具體事實者。
不適任教師教學不力在請走不適任教師，為何那麼難？ - 天下雜誌的討論與評價
「教學不力」內容包含：教學行為失當、曠課、工作態度消極、體罰、不當兼職、推銷商品獲利、親師溝通不良、班級經營欠佳、言語羞辱造成學生心理傷害......
不適任教師教學不力在從實務觀點看「教學不力或不能勝任工作者」之不適任教師之處理的討論與評價
務上，學校處理不適任教師，特別是. 「教學不力或不能勝任工作有具體事. 實」此一類型，需要耗費大量的人力. 和心力，但經過一段時間的努力，做. 出解聘或不續聘決定 ...
不適任教師教學不力在不適任教師條款適用於中小學之法律分析 - 高大法學論叢的討論與評價
3 103 年6 月18 日舊教師法第14 條：教師聘任後除有下列各款之一者外，. 不得解聘、停聘或不續聘：「……十四、教學不力或不能勝任工作有具. 體 ...
不適任教師教學不力在附表一：教師「教學不力或不能勝任工作有具體事實」處理流程圖的討論與評價
因程序瑕疵或事實須再查明不予核准. 教師得於接獲通知之次日起. 三十日內提起申訴. 未達解聘、停聘、不續聘之. 標準者，繼續任教. 所稱教師不適任情事係依附表二所列. 參考 ...
不適任教師教學不力在我的小孩遇見一個不適任教師？ - 台北市桃源國小教師會的討論與評價
（一） 察覺期 主管教育行政機關或學校如發現或接獲投訴教師有教學不力或不能勝任工作，有具體事實或違反聘約情節重大情事，得分別視個案情形組成調查小組主動進行查證。
不適任教師教學不力在處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項 - 植根法律網的討論與評價
四、主管機關應設教師專業審查委員會（以下簡稱專審會），協助學校處理教師法第十四條第一項第十四款所定教學不力或不能勝任工作有具體事實之情事；專審會之組成及運作 ...