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馬太鞍的巴拉告教案在原」源不絕的智慧-巴拉告的討論與評價
105 學年度教育部國民小學師資培用聯盟特殊教育教學演示競賽. 佳作：「原」源不絕的智慧-巴拉告. 壹、設計理念. 本次教學主題主要敘述居住在馬太鞍的阿美族祖先，因應 ...
馬太鞍的巴拉告教案在康軒三上第七課馬太鞍的巴拉告 - 云團隊的討論與評價
以說明的方式介紹花蓮 馬太鞍的巴拉告，理解這種聰明的捕魚方式，能讓大自然生生不息。 二、教材地位：. 本課是學生第一次正式接觸說明文，不同於 ...
馬太鞍的巴拉告教案在馬太鞍的巴拉告| 提報內容| 夥伴特區 - 綠色學校的討論與評價
馬太鞍的巴拉告 · 環境議題：原生植物保育與推薦 · 執行方法：演講/講授 · 教育階段：國民小學 · 學習議題：環境倫理 · 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態 ...
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馬太鞍的巴拉告教案在課文的討論與評價
馬太鞍的巴拉告. 居住在花蓮馬太鞍溼地的阿美族人，有一種特別的捕魚方式。他們不是辛苦. 的去找魚，而是打造一個讓魚可以安心生長的魚屋，讓魚自己住進來，用阿美族的.
馬太鞍的巴拉告教案在馬太鞍的巴拉告---學習單 - ShareClass的討論與評價
康軒(三)上，第七課，馬太鞍的巴拉告，讓學生找捕魚方式巴拉告，三層樓的家魚類住戶。 ---- 此教學資源從Facebook 社團舊版溫老師備課party 匯入由夏慕尼於2014年10 ...
馬太鞍的巴拉告教案在閱讀測驗--0230109馬太鞍的巴拉告的討論與評價
馬太鞍的巴拉告 居住在花蓮馬太鞍溼地的阿美族人，有一種特別的捕魚方式。他們不是辛苦的去找魚，而是打造一個讓魚可以安心生長的魚屋，讓魚自己住進來 ...
馬太鞍的巴拉告教案在「馬太鞍的巴拉告學習單」情報資訊整理 - 愛呷宜花東的討論與評價
愛呷宜花東「馬太鞍的巴拉告學習單」相關資訊整理- 最後結果如何？ 三、教師根據故事提問，學生分組討論，寫在學習單(附件三)上(6 分... 科目/領域別：國語文設計者： ...
馬太鞍的巴拉告教案在康軒國語第九課＜馬太鞍的巴拉告＞、第十二課＜奇特的朋友的討論與評價
... 巴拉告＞、第十二課＜奇特的朋友＞. 上傳年度：2022. 適用年級：三年級. 適用領域：國語文. 上傳者：陳霈萱(新北市瑞芳區九份國民小學). 下載教案 ...
馬太鞍的巴拉告教案在歡迎光臨三年九班 - 第一頁的討論與評價
說明：; 106三上康軒L7_馬太鞍的巴拉告.ppt (線上開啟) (2.59 MB) 說明：; 106三上康軒L8_淡水小鎮.ppt (線上開啟) (2.41 MB) 說明：; 00.國語1-7課曼陀羅複習圖__.doc ...